从纽约的“上东区妈妈”，到国内的“海淀妈妈”、“浦东明珠妈妈”，再到“外籍学校佛系妈妈”、“快乐原版娃妈妈”等，一直以来“鸡血”和“佛系”都是家长圈内讨论度极高的两大教育风格。

图｜“鸡血”和“佛系”育儿观

对于“鸡娃”现象，上海浦东新区是一典型代表。据虎嗅网报道，浦东新区人口在全上海市排名第一，是上海大量高收入和外来精英人才聚集地，各种国际住区，国际学校扎堆。再加上，浦东以中产为主，而中产家庭对孩子的教育更有鸡娃的焦虑和紧迫感，当他们把自己的狼性放到小孩教育上，“鸡娃”氛围浓厚。

在纷繁复杂的培训机构中，在“鸡娃”家长和“佛系”家长各有所爱的大环境下，却有一家机构深受鸡娃家长和佛系家长共同的青睐。那么这家机构是？

我们采访了几位家长，通过他们了解了这家低调神秘的机构。

图

浦东地区部分优质学校

“明珠系”鸡血家长：

“鸡娃”的最高境界是让娃拥有自驱力

“家长“鸡娃”，是源自家长自身的焦虑，而非孩子的。但孩子是否真的想学习、投入学习，并在学习中保持持续的自我驱动力和求知的欲望，是靠“鸡娃”很难鸡出来的。”

关于这点，北大心理学博士李松蔚表示认同，他指出：

李松蔚博士

很多家长把自己的愿望强加在孩子身上，不仅会带来家庭矛盾和压力，还会扼杀孩子自发自愿学习的欲望和动力。

一土教育创始人李一诺女士也提到：“一个真正意义上的学霸，或者拥有持续学霸能力的人，其实都肯定有自己的目的，不管这个目的是来自于什么，肯定是他自己的，不是别人强加给他的。”

这位明珠小学孩子Dorothy的家长，之所以选择这所机构，也是出于“看透了”这一点。

她说道，这家机构和浦东其他的机构完全不同，这不仅是因为他们的教程和美国完全接轨，并完全由资深外教任教，更是因为他们独特的外教小班课堂和Harkness哈克尼斯圆桌教学法，鼓励孩子参加小组讨论，在讨论中表达各自的看法和意见，让孩子变身课程的主人公，完全颠覆了孩子平时接触的教学方式。

Dorothy不但顺利考过了KET，并也在备考PET和FCE，最重要的是，孩子从最初的不自信，到现在完全爱上了英语学习。

“福山系”鸡娃家长：

“鸡娃”往往是低效的

选对教学方法，英语学习事半功倍

“搜集各种辅导资源，做好名师和名校攻略，这些“鸡娃”行动，并不能帮助孩子建立效率意识，也不能帮助孩子建立自主发现问题、解决问题的能力。找对教学方法比盲目鸡娃要重要得多。”

大多数家长鸡娃，常常会开启白加黑、5+2的学习模式，比如，白天6节课，晚上放学再来1个辅导班，回家再写俩小时作业，周末更是全天候。

但牛津大学的研究人员通过实验发现，这样的学习效率并不高。研究人员让两组学生分别采用传统的学术讲座和间歇式的学习模式（学习、休息和娱乐时间合理分配）。一周之后他们发现采用第二种方法学习的学生，比起用传统方法学习的学生多掌握了20%的知识。这个实验说明了，选对了教学方法，提升学习效率，才能收获好的学校效果。加州大学伯克利分校的一份研究表明：过去15年的脑科学研究发现，传统讲授式的课堂是非常低效的学习模式。

来自浦东双语学校福山正达妈妈也认可这样的观点。她觉得最高效的学习一定是主动的，而这家机构采用的PBL（ProjectBasedLearning）教学法正是最高效的学习方法之一。

据研究，相比传统LBL（LectureBasedLearning）讲授式教学，PBL教学中老师可以引导学生找到问题的关键，鼓励学生使用复杂的表达方式，并同时为学生的观点和陈述提供足够的论据使得表达更加准确合理，学生通过和老师以及同学的互动来锻炼和发展思维能力，不断调整和重构自己的认知和知识体系。

这样的方式有助于培养学生高级思维能力，是一种被证明了的行之有效的教学方式，对提升学生解决实际问题的能力、批判性思维以及对学习的满意度上有着明显帮助。

妈妈在采访中这样描述孩子的变化：

“在这家机构的课堂中，外教老师会提供ProjectPlanningGuide帮助孩子更好地规划自己的项目。通过这份Handout，孩子需要和小组成员一起思考：为什么要做这个项目，想通过这个项目弄清什么问题？学习什么技能？以及这些技能在实际生活中的作用？……在课堂上，我看到孩子不再是被动地听老师讲解知识，而是通过分工合作完成一个项目。我家孩子从查资料到设计项目到最后的演讲陈述，都是主动、自发地去完成。整个过程中，老师都会在每个环节为学生起到引导的作用，根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。通过这样与现实相结合的实践方式，孩子能够更有效率地掌握学科知识，并提高了用英文解决问题的能力。”

“惠灵顿”佛系家长：

从澳洲回上海后发现，只有这家机构甚合我意

“因为疫情留在国内，一直在为孩子寻找可以和国外课堂同步的校外英文机构。这家机构的教材选取很专业，课程设计也和国外的英文教育无差别，适合孩子现阶段的学习。”

很多双语学校和国际学校的家长推崇“佛系育儿”。他们更希望孩子在获取知识的同时，也拓展对社会的认知，多了解世界，从小构建国际化的视野和批判性思维。然而受限于学校课程和师资的设置，很多孩子并不能充分锻炼英文能力，尤其在阅读和写作方面的深度和广度还不够，需要一个专业的机构来做培训。

来自惠灵顿国际小学的Alina妈妈非常喜欢这家机构对孩子英文读写的训练，她说：

“像英文阅读策略和技巧，写作内容上的条理性、逻辑关系、重点和主旨把握，孩子都能在这里得到充分、科学的训练。这家机构的外教老师在这方面非常专业，会在课堂上一步步引导孩子进行学习。孩子来到这里学习，就像打开了一扇扇窗户，见识到更广阔的世界。”

那么，这所备受上海“鸡血妈”和“佛系妈”欣赏的

校外英语学习课堂是？

答案揭晓！

就是位于浦东新区的Athena知慧学术英语塘桥中心

这所校外英语课堂有何魅力？能让众多挑剔的浦东家长们如此青睐？小编这就带大家了解一下~

知慧浦东塘桥校区

??上海市浦东新区浦建路号强生大厦3楼

Athena知慧学术英语浦东塘桥中心位于浦东新区，紧邻上海金融中心陆家嘴，周边高端社区环绕，比如著名的花木社区。

01

浦东地区唯一专注学术阅读和写作

提升的全外教校外英文课堂

浦东新区是上海教育资源竞争较为激烈的地区之一。这里不仅有上海排名前10的小学、全市每年只招60人的上海实验学校，也有优质公办代表明珠小学、福山外国语小学等，更有众多热门双语民办学校，包括惠灵顿国际、福山正达、平和双语等等。不难想象，这些名校对孩子的英语能力都很重视，听说读写能力都有一定要求。

与其他英语只强调口语和听力的训练不同，知慧浦东塘桥中心采用纯外教授课模式，尤其强调英文读写的学习。不仅教授词汇、句型、语法和段落，还注重思维、观点的培养。

图｜知慧浦东塘桥中心

从零基础到具备一定水平的英语学习者，知慧的每堂课都会融入相应水平的阅读、书写训练，让孩子同步提升英语听、说、读、写综合能力，养成基本的学术英文素养。

来自浦东惠灵顿国际小学Alina同学的妈妈也表示：

“孩子上了知慧课程后，对英文写作的兴趣明显提升，下课后都会主动完成老师布置的写作练习，还会每周定期去图书馆借阅5-6本英文原版读物，看到孩子这样的变化感到很开心。”

图｜知慧学员写作习作展示

02

对标美国的CommonCore课程标准

引入美国出版的K12英文教材

CommonCoreStateStandards(CCSS)是美国的课程体系大纲，它规定了美国K-12各年级学生在英语语言以及数学方面应达到的能力水平，如阅读能力，听力口语能力，写作能力以及和词汇语法相关的语言能力等。

知慧的课程完全对标CommonCore的课程标准，同时每位学生入学前都会进行英文水平测试，其中包括权威的Star测评，再根据相应的级别进行分班。在学习过程中，知慧还采用了实时跟进的测评系统，每3个月对学员进行一次测试，让家长们及时了解孩子的学习进度和成效。

知慧学员天天的妈妈在英文学习领域深耕多年，拥有英文专业八级证书。她经过多方考察和对比后认为：

“知慧的英文启蒙课程非常符合孩子的学习认知规律。教学模块结合了中西教育的优势，既能激发孩子英文学习的兴趣，又可以培养孩子初步的写作能力，为下阶段的英文学习打好基础。”

图｜知慧学员天天在外教的指导下学习

除此之外，知慧的老师会定期举行教研会议，打磨教案和教学环节，用更适合中国孩子学习认知特点的方式进行英文教学。这一点可是知慧独一无二的特色哦~

图｜知慧浦东塘桥中心外教教研会议

03

%外教课堂，英文思维从小抓起

和其他英语学习机构的“中外教搭配授课”等不同，知慧浦东塘桥中心采用的全外教授课模式。

所有任教老师均为来自英语母语国家的人士、加入知慧前拥有平均4年的丰富教学经验、全部外教均至少拥有学士学位。

其中60%以上的老师毕业于英语、语言学或教育学，25%以上的外教老师是硕士学历、并悉数拥有对外英语教学专业资质。

图｜知慧外教介绍

比如塘桥中心的Yoman老师，不仅拥有商务管理和公共管理双硕士学位，还拥有超过8年的教学及课程研发经验。他的课堂活泼又生动，寓教于乐的教学风格深受学生们的喜爱。

图｜知慧浦东塘桥中心Yoman老师

此外，全外教课堂教授的不仅仅只是英文语言，还有审辩思维的塑造。课程中学生将阅读来自不同文化不同题材的经典作品，在外教老师的指导下通过讨论、项目协作等形式培养和提高学生的21世纪关键能力，构建国际视野。

图｜知慧浦东塘桥中心

在这样一批专业的老师带领下，孩子当然可以轻轻松松就爱上英文、爱上阅读和写作。

这么多优质的学习资源

怎么可能不让家长心动呢？

图｜知慧浦东塘桥中心学员们

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