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前段时间，外国博主在人大附中的校门口用英文随机采访学生的视频刷爆朋友圈，在国际学校圈素有“京城四大名校”之称的人大附中学子展示出的英文能力，令人震撼。
英语能力有多受重视，双语教学就有多火爆，因此也导致孩子间的差距日益增大：
究竟如何才能让孩子在双语环境下受益？
如何为进入双语学校做好准备？
...
今天，我们邀请到三位对双语教学及学校有着全面了解的重磅专家，一起探讨！
毕业于牛津大学，现任惠灵顿国际学校的姐妹学校，上海惠立双语校长Lana。
拥有30多年英语教学与管理经验，毕业于剑桥大学的包玉刚实验学校英语学科主任Joe。
唯寻青少产品总设计师，前上海惠灵顿创校人，剑桥大学英语文学专业学士与硕士，英国皇家文学研究员，作家、剧作家、戏剧导演Dr.Stephen。
唯寻创始人重磅官宣
专家级青少产品设计师现身！
在讲座一开始，潘潘就公开了唯寻成立青少的初衷：
今年唯寻在牛剑录取上又一次拿下了傲人的成绩，封牛津剑桥的录取，在持续拿到傲人的录取成绩后也在思考，如果牛剑藤校是教育的终点，那么起点应该在哪里？
基于对留学申请以及学生出国后现状的了解发现，很多问题如果能在小初阶段解决，将会给高中时的申请带来极大便利。
因此，唯寻于去年创立了唯寻青少，而双语教学在小初阶段没有标准的模式，也让唯寻青少在课程教研上遇到了不少的难题。
作为天津和上海惠灵顿学校的创校人Dr.Stephen，拥有20多年的双语教学经验，他对于小初阶段双语教学的把握和多年的教学经验，使得他成为唯寻青少产品总设计师的不二人选。
这位文学造诣深厚，教学经验丰富，熟知中国学生双语教学现状及需求，堪称国际教育元老级人物的他与唯寻青少深度合作。
让我们来了解下这位英国文学界大牛级的人物
三大双语教育大佬圆桌会议
解答家长们最关心的问题
大家最关心的圆桌会议正式开始，究竟三位教育专家都讨论了哪些问题呢？
Q1双语教学意味着什么？
双语教学不是在学习过程中提升英语能力，而放弃中文学习和中国文化，是帮助孩子进行两条腿走路，更好的理解英语文化和学习。像骑自行车，学会在不同的场景中切换和自如的运用。
双语教学是用双语交流、思考，让其成为生活的一部分，通过双语这个工具在不同的场景下去应用不同文化背景的知识，自如地切换运用，而不是将两种体系独立出来。
DrStephen老师Q2双语教学中如何帮孩子找到兴趣？
首先，我们要允许孩子做尝试，鼓励孩子去使用不同的语言交流，尽管会出现错误，但在错误中才能获得学习机会。让孩子做好会犯错的心理，因为只有在这个摸索过程中，孩子才会逐渐找到方向。
其次，家长自己也要做好准备，要允许孩子的想法跟家长是不一样的，学会放手让孩子大胆地去尝试。
更要支持孩子想去探索自己不是很熟悉的领域，在探索后，再根据实际的情况去辅导孩子，让孩子自己觉得他们也有主导权。
其实这个过程有点像博弈，但目的并不是为了拼出输赢，而是让孩子有空间去尝试，不管孩子在哪个年龄层，学会如何去玩，在玩的过程中找到自己的兴趣点，才能在后续平衡好自己的生活和学习。
大咖圆桌会议中
Q3双语学校如何设置课程？
惠立课程设置包含上海市教委九年制义务教育（公立的课程大纲）、社会学、喜剧、音乐、艺术、第二外语等等，都是必修课，孩子们没有选择，都要进行尝试。
这对孩子来说是不小的挑战，但这样的设置也是为了让孩子对两种体系都有浸入式的体验，从而为高中阶段更深入的学习进行铺垫。
惠立双语学校高中校长Lana
包玉刚的课程设置上与惠立相同，但不同的是包玉刚除了课堂外，生活中也融入了双语教学。
包玉刚是一所寄宿制学校，为同学创造一个浸入式全英文体验，不只是课堂，课下生活的沟通、社交等都可以进行双语融合。
但英语课程是和中文课程在平等状态下进行的，两种环境各有优势，都不可缺少。比如中英文的诗歌，可以做跨语言跨文化的研究，相辅相成，达到1+12的效果。
包玉刚实验学校英语学科主任Joe
Q4双语学校如何选拔学生呢？
学校的选拔标准和准备比较相似，首先是明确家长的理念：是否准备好了学生在双语学校学习和公立学校学习的差别？这个环境是否真的适合自己的孩子？
其次会通过笔试+面试来考察，问题涉及为什么选择学校？了解学校的办学理念吗？是否能够满足自己的学习需求？孩子目前的程度如何？
最后在入学准备上也是有Tips的：
面试模拟：要面对真人练习面试，不要自己自问自答。同时不要做过多的练习，形成定式就不好了。
增加阅读量：中英文阅读都要跟上，训练思辨能力、阅读能力、信息处理能力，临场面试的时候才更能言之有物。
平时要形成一个双语思考的习惯，对于中英文的学习都比较自如。
家长QA
在讲座中家长们也向3位大咖提出了不少的问题，三位老师也根据自身经验做出了回答和建议
Q1：如何让孩子进行有效阅读
A：首先不要勉强英语阅读难度和中文阅读的难度平齐，可以辅以更多形式的内容输入，比如电影、喜剧、歌曲等等。重要的是培养孩子的兴趣，能够持续阅读的习惯。
Q2：中国的双语学校优势在哪里？怎么选？
A：双语学校的教育理念有很多共同之处，但是在实践过程中，根据文化国别的环境不同，会有所差异。具体的还是要和目标学校的负责人进行细致的交流进行衡量。未来双语或者多语的学习，根据国家和经济的形式，学习的大趋势，比起西方国家向中国输出，更可能是世界向中国靠拢。
Q3：如何为进入双语学校的学习打基础？
A：最主要是发掘孩子的兴趣点，养成习惯，而不是执着于语法、单词等等，早一点开始晚一点开始的影响并不会特别深远。比起知识点本身，更重要的是学习的兴趣和学习的能力。
大咖问题解答中
唯寻青少·夏天重磅来袭！
趣味和能力提升同步进行
其实英语能力提升更需要培养孩子建立在阅读时抓取重点，发展出自己的观点，并予以输出的习惯和能力。
对于国际学校在读的孩子，或者以后想要出国的孩子来说，这是他们的必备技能。
唯寻青少·综合英语文学夏令营和ELA课程就是为了帮助孩子们掌握这些必备技能
唯寻青少产品总设计师Stephen老师在设计夏令营时基于Bloom’staxonomy法：思维能力层级的最底层的学习要求是记忆，理解，用自己的话表达最高层的要求是融会贯通所学的知识，并运用学习到的知识去创造、推理、评估新的事物。
详情请戳夏令营
除了夏令营外，唯寻青少的ELA课程用最懂学生的方式，高效提升英语能力。
针对不同的年级，也制定了需要达到的标准，通过课程的学习，让孩子达到相应的语言能力。
ELA班课及各年级夏令营正在持续报名中！！3-5年级夏令营
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ELA班课
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