11月16-18日，由顶思主办的首届RAISE亚洲国际学校大会暨资源博览会在黄浦江畔的安沙国际会议中心成功举办。来自亚、欧、美、澳的70余位重磅嘉宾，与前来参会、参展的多位中外来宾，共同打造了一场内容丰富、形式多样、富有启发的国际教育盛会。

本次大会设置了会议、展览、培训、参访的多样形式，涵盖国际教育和国际学校前沿探讨、教学和管理实践与理念的互动分享、行业品牌与资源的聚合展示、升学指导和人力资源峰会与培训、知名国际学校参观访问等诸多内容和主题。

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更好的国际教育，可能的未来学校

11月16日，大会在震撼的视频和现场灯光秀中拉开大幕。作为大会主办方，顶思创始人马晓平先生在致辞中开宗明义：“RAISE”中文也有“培育”的意思，顶思是希望所有的嘉宾、展商、参与人员，能够一起来促进、培育国际学校的市场，共同“RAISE”帮助这个行业成长。

顶思创始人马晓平

在当天上午举行的题为“亚洲学校重塑国际教育”的主论坛，以及17日题为“科技重塑21世纪学校”的主论坛上，来自亚洲、欧洲、北美的十位富有影响力的教育专家和行业领导者，从教学、管理、文化、科技等角度，与参会者们分享了对国际教育、国际学校的现状与未来的思考与探索。

中国常熟世界联合学院校长PelhamLindfieldRoberts在“定义国际学校所培养的全球素养”的演讲中，从自己的成长、从业经历，以及UWC的创办理念入手，阐明了自己对为什么以及如何设计培养全球素养课堂的思考。

中国常熟世界联合学院校长PelhamLindfieldRoberts

领科教育集团董事长梁洵安结合创办深国交以来的15年办学风云之路，在指出国际教育目前值得反思的一些“缺失”的同时，分享了领科在平衡升学压力与追求教育初心之间的探索：“走全人教育之路，开世界名校之门”的理念与实践。

领科教育集团董事长梁洵安

荟同学校全球副总校长JimHawkins以“教育再想像，全球化未来的现代视角”为题，表达了荟同希望能够创建第一个真正全球意义上的现代学校，通过全球校区间的互相学习来传播荟同的教育理念的愿景。

荟同学校全球副总校长JimHawkins

新加坡国际学校校长MargaretAlvarez结合身处多元文化环境的ISS办学实践，解释了“敏捷领导力”的来源和意义，并分享了“敏捷领导力”的场景化应用，以及如何利用它来变革学校的实际经验。

新加坡国际学校校长MargaretAlvarez

顶思联合创始人徐康乐女士在16日的主论坛最后一个发言，她以基于实例的分析，深入浅出阐述了什么是优秀团队协作和合作、对于教育者和学校教育来说这意味着什么、顶思在这个过程中间希望承担什么角色的问题。

顶思联合创始人徐康乐女士

17日的主论坛聚焦在科技与国际教育、未来学校的深度互动。狄邦教育集团总裁张博文以“创办未来学校的思考和实践”为题，结合狄邦十多年发展历程，阐明了以能力为导向的未来学校的理念和塑造思路。

狄邦教育集团总裁张博文

密内瓦大学计算学院院长RichardHolman在“人工智能时代的辩证思考”中，结合招募和脸部识别软件中存在的性别和种族歧视、自动驾驶事故导致人员伤亡的事例，指明一个需要培养学生和人们用辩证思维深思的问题：机器的道德。

密内瓦大学计算学院院长RichardHolman

杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖女士发表了“指向未来学校构想的智慧学习样态研究”的主题演讲，结合本校的探索与实践，为在场众人描绘了一幅“人文是基石，智慧是动力”的未来学校图景。

杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖

印度公学校长SanjeevKumarSinha在介绍了“现在和未来将要改变全球课堂的资源”的教育技术发展的同时，更着重阐明了教师如何在现在和未来，更高效、合理地利用技术，帮助自己更好地做好工作。

印度公学校长SanjeevKumarSinha

技术也可以很有温度。华东师大飞翔公益基金理事长查建渝先生在现场与大家分享了陪伴万留守儿童的乡村教师的故事，并介绍了他们正在实践的技术与教育的温暖互动：由崔永元作为发起人之一的“爱飞翔乡村教师培训”，正在为乡村教师们提供包括远程英语课、远程支教群、双语研学营在内的支持。

华东师大飞翔公益基金理事长查建渝

主论坛现场，还举办了两场重磅发布会。16日，顶思重磅发布了新的校长培训项目：顶思“创变管理者”国际校长研修课程，伦敦大学学院教育学院国际领导力中心总监JonathanDale和徐康乐女士一起为担任该项目的培训师和导师颁发了证书。17日，顶思-中信楷岚合作签约仪式在近千与会者见证下举行，中信楷岚希望借顶思K12国际教育行业资源聚合平台，让自己的产品帮助到更多的学习者。

JonathanDale和徐康乐女士为担任该项目的培训师和导师颁发证书

顶思-中信楷岚合作签约仪式

卓越的教学与管理，前沿与前瞻性的探讨

16日与17日中午和下午，大会开设了四组共十四场平行工作坊，八场平行分论坛和圆桌论坛，涵盖的主题涉及教学实践、教学质量、学校空间、学前教育、双语教育、STEAMPBL、全球素养、教育集团、投融资等方面，海内外50余位资深学者和行业领袖，与现场参与者互动分享了各自多年的经验与沉淀。

新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽

A组工作坊中，新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽带来了双语教育的典范之地——新加坡的教育经验，分享了双语教育模式的设置心得。台湾力翰科学创始人CEO吴志荣则带来了台湾国际学校科学公开课的展示，伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问RobinAttfield则从学校认证与教育质量管理的角度与参会者做了互动探讨，优想教育科技创始人黄珍分享了如何应用优势识别工具，实现中小学生的个性化培养。

亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监AlexisMenten

B组工作坊中，亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监AlexisMenten阐述了PISA测试中对全球素养的评估方式、聚知优国际教育创始人张凯讨论了英语核心素养对中国青少年全球胜任力的作用、启行营地教育项目研发总监晁丙寅分享了如何设计PBL研学课程、中国常熟世界联合学院副学务长岑雅韵则带来了UWC设计教育格局工作坊。

C组工作坊中，密内瓦大学计算学院院长RichardHolman以真假新闻切入，阐述了如何培养批判性思维。领科教育苏州校区校长王文分享了如何设计高质有效的STEAMPBL课堂教学的经验，上海市史坦默国际科学教育研究中心秘书长王雪华则为大家带来了学校STEM课程实践中的10个真问题。

Aoba日本国际学校集团教育发展策略总监PaulLowe

D组工作坊中，Aoba日本国际学校教学法专家EdwardLawless,Aoba日本国际学校集团教育发展策略总监PaulLowe分享了基于探究和问题的团队学习的方法，香港国际学院校长TobyNewton以介绍了HT课程及其重要性，惠灵顿中国早期教育教学总监FionaCarter探讨了幼儿园集团化管理中的策略与挑战。

“国际学校的双语教育”圆桌论坛

双语教育是国际教育探讨热点，本届大会在为此设立了“国际学校的双语教育”的分论坛。

上海西外外国语学校总校长林敏从双语教育的内涵与实践的反思、新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽从国际学校的双语教育的创新与坚持、Kaplan国际英语水平测试工具产品总监DanielleChircop从语言学习测评工具、无锡协和双语学校校长林旭从小学双语教学的阅读策略等角度，分享了各自的心得。四位嘉宾与上海光华中学校长陈河清一起，在分论坛后的圆桌论坛，与参会人员就双语教育的话题做了进一步探讨。

“国际课程与全球素养”圆桌论坛

全球素养是国际教育近来的另一个热点。在“国际课程与全球素养”的分论坛上，印度公学校长SanjeevKumarSinha、世界外国语小学国际部校长陈吉菁、亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监AlexisMenten、剑桥大学国际考评部东亚区高级经理李娜东亚区经理冯玉润分别从印度教育体系的全球影响、全球竞争力学生培养、全球竞争力评估、全球视野课程的方向，带来了四场主题演讲。在其后的圆桌论坛上，上海康德双语实验学校执行校长RachelBorland与分论坛的嘉宾们共同做了探讨。

“国际学校的集团化发展”圆桌论坛

教育集团的话题因为民促法新政也在近期备受